FIT VUT MMI - 4. semestr

Poslední semestr se vedl hlavně pod taktovkou DP. Tu asi nemá cenu příliš rozebírat, neboť má každý jinou, zkusím se k ní vrátit u státnic. Tento semestr jsem měl na práci ještě dva předměty - STM a MEK, které rád přiblížím.

STM

STM neboli Stategický management je věc z FP, která je pro informatiky těžko uchopitelná. Prakticky se jedná o snahu popsat, pomocí nějakých formálních pravidel, chování firem (velice stručně, snad manažeři prominou). Nemá to prakticky nic společného s IT a pro sklepní nerdy to bude docela boj. Pro mě a kamarády to byla zajímavá oddychovka, kdy jsme se na IT firmu mohli podívat i z jiného hlediska než jen přes API.

Hlavním bodem předmětu je opět projekt. Zde si konkrétně vyberete firmu, které pak následně musíte vytvořit strategickou analázu. Celkově se po vás chce 20-60 stránkový dokument. Je to široký interval, ale přednášející docent Zich preferuje kvalitu před kvantitou. Dá vám k tomu docela dobrý manuál podle kterého se dá projekt napsat, ale chce to trochu myšlení z jiné perspektivy a kreativitu. Během semestru můžou probíhat konzultace a musím říct, že podpora ze strany docenta Zicha byla výborná, řekl bych, takovej Herout na podnikatelce (myšlením, otevřeností).

My jsme řešili Spotify (ale klidně si řešte třeba Brněnku, je to úplně jedno, doporučuju jen něco o čem se dají zjistit čísla a k čemu máte vztah). Projekt najdete tady.

MEK

Pokud jste někdo na bakaláři zavadili o předmět IZEP (Základy ekonomie podniku), pak vězte, že toto je úplně to samé. Ale do písmene. Je to typický podnikatelský shit, kde jen dosazujete do vzorečku a počítáte kolik výrobků vyrobíte a kolik vám to vynese. Ač to je na první pohled primitivní a vzorečky můžete mít u zápočtů a zkoušek, pak ale bacha, umí to kopnout, protože musíte vědět co do nich dosadit a ne vždy je to dobře čitelné. Já si třeba zápočet zopakoval. Zkouška je pak opět nějaké počítání a dokonce i ústní zkoušení, což může opět nějaké sklepní nerdy vyvést z pohody. Ve výsledku ale primitivní a lehce udělatelný předmět, tuším za B.

Státnice

Jakmile uzavřete předměty a odevzdáte DP, pak přichází chvíle si uvědomit kolik toho je na státnice. Je to kolem 60 otázek. Pro mě to znamenalo kolem 230 hodin čistého času. Doporučuju (no jasně) tomu věnovat nějaké úsilí během semestru. Naše skupinka si vypracovávala otázky během semestru a ukázalo se to jako dobrý krok. Zkušeností z BP je dost, jen upozorním na pár věcí - tahají se dvě otázky a většinou první je téměř vždy TIN nebo MAT. Jediný zdroj "kdo se na co ptá" je fituška. neboť isz.ipoul.cz je pouze pro bakaláře. Sice se relativně ptají na to samé, ale není radno na to spoléhat. To asi zjistíte při čtení zkušeností ze státnic. Externisté se prý mohou také doptat, záleží to na komisi. U mě tam seděla bába jak pecka. Víc mě toho nenapadá, naše otázky pro MMI najdete tady, klasicky bez záruky. Vypracovávali jsme je znova, některé jsou lepší, některé horší. Doporučuju kombinovat s jinými zdroji.

Good luck a neposerte to.

FIT VUT MMI - 3. semestr

Třetí semestr magistra pro mě otevíral poslední rok na FITu. Obecně jsem vycházel a benefitoval ze situace, že jsem si nahrabal dost kreditů minulý rok, což doporučuju. Tento semestr mě čekaly TAM, SRI, EIP a BIS.

TAM

Tvorba mobilních aplikací a (dnes už profesor) Herout. O tom chlapovi se na FITu vedou legendy, ale upřímně - takto si představuju, že by měla vypadat výuka. Bylo to volné, otevřené a kreativní. Už jen zejména z toho důvodu, že jak už Herout poznamenal na první přednášce, to co má učit se mění v čase, tedy by pak mohl snadno přednášet bludy. Proto přednášel obecné základy jednotlivých platforem a nešel přímo do detailu. A také z toho důvodu, že styčným bodem předmětu je projekt, který se může realizovat na odlišných platformách, tedy detaily Androidu by nemusely zajímat iOSáky a naopak. Škola má k dispozici hromadu těchto hraček a ráda je půjčí včetně všech těch hodinek a chytrých blbostí. Přednášky jsou tedy zajímavé, cestou vás potká jedna půlsemka, která většinou obsahuje stejné otázky ("popište jak ve vaší platformě...") a pak hlavně projekt a semestrálka.

Projekt se řeší týmově a cílem je vymyslet a vytvořit mobilní aplikaci (případně na nějakou tu hračku), která ale má nějaký přesah, je v něčem kreativní a nová. Pokud zde cítíte takovej ten závan Berana, tak máte pravdu. Ale pokud znáte aspoň trochu profesora Herouta, tak vás to asi nepřekvapuje. Prostě není to projekt, kdy dostanete přesnou specifikaci (á la IPP) jak to má fungovat a vy jenom kodíte. Tady si musíte zadání vytvořit. Během semestru chce vidět nějaký progres, takže jsou tam nějaké prezentace a konzultace. Na konci by měla vypadnout funkční appka. Nám vypadlo něco co moc funkční nebylo a i tak se nám podařilo dosáhnout dobrého výsledku.

Semestrálka byla docela jednoduchá, tuším, že jsem to nakonec dokulhal až na B.

SRI

SRI a EIP jsou opět vesmírné průsery, podobného formátu jako třeba MPR. Tentokrát je to ale mnohem citelnější. Přednáší to totiž doktorka Květoňová. Pokud jste měli k docentce Kreslíkové alespoň úctu a respekt, tak tady je to jen jeden velkej vesmírnej průser. Prakticky nekompentní, neví o čem mluví. Ale na druhou stranu aspoň se snaží a neublíží. V řešení termínů a v obecné komunikaci to docela šlo.

Každopádně SRI - asi bude vše říkající, že už vlastně pořádně nevím o čem to bylo. Nějaký procesy, management apod. Co je na SRI ale důležité je fakt, že se doktorce Květoňové podařilo se domluvit s IBM a zajistit možnost kurzů ITILu včetně zdarma certifikace. Tím jsem prošel a díky způsobu výuky ITILu musím říct, že konečně vím co to je. Velice doporučuju, pokud to ještě funguje. Jsou to sice asi tři dny zabité v IBM, ale stojí to za to pokud o to máte zájem.

Jako projekt se odevzdávaly nějaké eseje... nic moc složitého. Celé je to jen manažerská vata, která sice dává smysl, ale musí být dle představy doktorky Květoňové. Ale s různými pomůckami se to dá zvládnout...

EIP

EIP je na první pohled to samé, jen téma je více zaměřené na ekonomickou stránku věci, je o to abstraktnější a komplikovanější to pochopit, co se tím chce říct (zvláště když to přednáší Květoňová - jo, fakt ji nemám moc rád). K tomu se hraje simulační hra JA Titan, což není zrovna problém, pokud nevázne organizace té hry. V našem ročníku jsme zkoušeli nějakou novou organizaci, dnes to bude asi výrazně jinak, netuším. Ale připravte se na to, že to bude zmatek.

Z hlediska projektu a zkoušek, stejnej shit jako SRI.

BIS

Uff, tak jsem se překousal, přes ty květoňoviny a pojďme na BIS. BIS je typická Hanáčkovina - baví ho to, má o to zájem, ale ignoruje jakoukoliv organizaci a pedagogiku. Tedy to samé co známe třeba z PRL. Obecně se ale o BISu na FITu vedou pozitivní řeči a ty musím potvrdit. Je to zajímavé, praktické, relativně zvládnutelné a obecně fajn. Přednášky vás budou bavit podle toho, zda jste naladěni na Hanáčkovu vlnu. Projekty bývají dva, jeden o prolomení nějakých IS a druhý koderský. My například měli udělat bufferoverflow attack, rok před námi dělal heartbleed nad OpenSSL. Mohu tedy zveřejnit můj postup řešení pro první projekt, ale relativně se věc mění.

Půlsemka a semestrálka není nijak zákeřná, lehce zvládnutelná věc. Doplním ještě fakt, že lidé se znalostí KRY měli mnohem lepší startovní pozici, protože tam je kus průniku. Není tedy špatný nápad si vzít oba předměty.

Semestrální projekt

Semestrální projekt, podobně jako bakalářský, se výrazně liší od vedoucího a typu práce. Zde ale upozorním na jednu věc. Zatímco v případě BP to záleží plně na vedoucím, pak tady je nutné to obhajovat před komisí a odevzdat technickou zprávu. Prakticky to znamená napsat kolem 30 stran. Já o tom jistý čas netušil a pak jsem byl výrazně překvapen. Ergo ať vás to nepřekvapí.

FIT VUT MMI 2. semestr

FIT VUT MMI 2. semestr

Letní semestr MMI měl v mém případě tyto předměty: FLP, MAR, MPR, PIS, PMA, PRL, WAP, ZPO. V následujícím popisu se je pokusím přiblížit a nasdílet materiály.

FLP

Nejlepší na začátek. Dušanovo FLP (Funkcionální a logické programování) je vyhazovací předmět tohoto semestru, ale na druhou stranu, je to jeden z nejlepších, které na FITu vůbec jsou. 

Prvně z toho důvodu, že je to hodně praktické - prostě se musíte naučit Prolog a Haskell, ale i způsobem výuky, prostě se mi to celé líbilo, dávalo to smysl a fungovalo to. 

Předmět má celkově tři části, které se pak cca ve stejném poměru ukazují na zkoušce - Lambda kalkul, Haskell (funkcionální) a Prolog (logické). Na každej jazyk je projekt, v našem případě jsme byli první ročník, kdy byly projekty samostatné (před tím byly týmové).  Dejte si bacha na funkčnost a na kvalitu kodu - není vás už tolik aby si každej kod nemohli otevřít. A bacha, zrovna tyto jazyky jsou náchylnější než jakékoliv jiné na prostředí, tak to prostě pusťte na Merlinovi. 

Na zkoušce se obyčejně programuje na papír. Je to dlouhá a náročná zkouška a dělá ji Dušan, takže tam může a taky bývá všechno. Například jsem se nikde nesetkal v lambda kalkulu s konstrukcí "id" a ejhle, bylo to na půlsemce. A musím uznat, že není špatnej nápad být aktivní a za Dušanem občas zajít se na něco poptat nebo se podívat na písemku (nehádat body, ale přijít ukázat, že chcete zjistit kde děláte chyby.

Projekt najdete tady : https://bitbucket.org/jirkasemmler/flp/src , obojí tuším kolem 80%

PRL

Tady budu stručnější. No látka zajímavá, přednášky užitečné, organizace katastrofální, snad nejhorší na FITu. Nebylo jasné kdy a jaké budou projekty, zkoušky to samé... prostě Hanáčkovina. Hodně se dbá na znalost algoritmů, tedy je nutné je fakt pochopit a umět použít na zkoušky (přímo popis jak to funguje, odkrokovat...).

Důležité jsou projekty, kde se programuje v C s MPI. Docela zajímavé kodění, vybraného algoritmu. Větší problém bývá dokumentace, která se má vejít do nějakého objemu textu a má být výstižná. Bacha na ni, strhávali za ni dost bodů i když kod fungoval. První projekt je jen demo od doktorandů, abyste si vyzkoušeli MPI, další dva projekty jsou klasické. Nejhorší problém projektů je ale opět jejich organizace. Byly vypsané pozdě, nikdo nic nevěděl. Ale nebyly náročné.

Projekt : https://bitbucket.org/jirkasemmler/prl

ZPO

Grafika, která nevím co dělá na MMI, ale dobře. Nebyla to zrovna nezajímavá grafika, problém je ogranizace a Beran klasicky... Celkově jsou tady tři důležité body

1. mini-projekty - malé projekty, snad po dvou bodech. Nejedná se o nic složitého, většinou si podle návodu poradit s nějakou maličkostí v grafice. Zadání se relativně opakuje a mají jej všichni stejné, ergo po chvíli se rozšíří řešení. Doporučuji si chvíli počkat. Moje řešení najdete tady : https://bitbucket.org/jirkasemmler/zpo-mini
2. projekt - individuálně vyklikaná témata, která se výrazně liší. Vybírá se z tuny zajímavých věcí ze spracování obrazu. My si vybrali nějakou statistiku, už pořádně nevím. Každopádně projekt je pod Beranem, takže celkově byly asi tři prezentace, pak nějaká anketa a dotazník tuším... Hromada blbostí navíc, které primárně mohou dávat smysl, jen se musí dobře udělat. Doporučju právě tyto věci nepodcenit. 
3. zkouška - easy, copy and paste z minulých let... Pozor ale na fakt, že pak na státnicích to docela překvapí.

PIS

Uff, toto byl boj. Je mi vždycky docela smutno, neboť UIFS mám rád, ale upřímně, ono není moc důvod. Je to pořád ta stejná písnička - IIS, IDS, AIS, PIS... Lidé se moc nemění, tady to byl doktor Burget a profesor Hruška. Obecně se snaží otevřít téma informačních systémů (myšleno ne webíky v Nette, ale větší komplexnější věci). Ale je to pořád stejný průšvih, kde jim ten skill nevěříte kromě načtených knih, kde se to plácá páte přes deváté a kde ve výsledku si z toho nepamatuju skoro nic.

V předmětu je jeden projekt, který by ideálně (ergo máte implementovat na základě tamní analýzy) navazovat na AIS, což chválím za snahu a nápad, teoreticky to dává smysl. A jak jsem říkal, není to webík s pár CRUDkama v Nette, ale má se jednat o větší věc. Dle zadání se má pracovat v Javě (nevím FW) nebo v nějakém Caché (no idea). Já si u doktora Burgeta domluvil Python a Django za což děkuju. Pokud potřebujete něco nakodit a chcete to udělat v rámci PISu, pak asi není problém a prakticky to ani na zkoušce vadit nebude.

Zkouška je ale docela nepříjemná. Je potřeba znát spoustu nic neříkajících pojmů, termínů a dat, které se pletou a nevíte jak je uchopit. A pan Hruška se nebojí různých témat a speciálních zadání. 

WAP

Stejná písnička jako v případě PISu, jen s tím rozdílem, že tady je to easy. Pokud čekáte opravdu internetové aplikace (řekněme nějakej REST nebo SOAP s nějakým frontendovým FW, nebo alespoň nějaký náročný problém v JS), pak houby :) Je to HTML, CSS a základy JS a jQuery. Ano, přesně takovým tím bastlícím stylem "když to nefunguje, dej tam !important". Projekt je z výběru pořád stejných témat, která obecně pracují v JS s nějakou základní manipulací DOMu. Ergo nějaké primitivní validace formulářů, operace s tabulkama... Věc na odpoledne.

Zkouška je ještě primitivnější. Moje jediné A na magistrovi.

MAR

Pokud jste obraceli oči ve sloup v POMu minulej semestr, tak tady zvládnete i výkruty... Opět doktor Novák a jeho cvika. Jen s tím, že tady jsem už všechny joky znal, ergo to bylo ještě víc k nevydržení. K tomu se během cvik snažil strašit nějakými testy, takže se člověk snažil během týdne zjistit co se cca probírá. Ve výsledku to nebylo ale nic složitého. V rámci cvik se musí udělat projekt, kdy se navrhuje marketingová strategie nějakého produktu... No my jsme vymysleli obal na okurku. Ano, vypadalo to jako dildo a stejně tak jsme to prezentovali. No a easy za B - https://goo.gl/qqGhn3 . 

Nejvtipnější byla ale zkouška. S menším zpožděním přišel člověk, který je prý garant (já nevím, na přednášky jsem nechodil)), rozdal papíry a prý "můžete používat co chcete, a komu se to nechce vypisovat tak ať mi to do konce termínu pošle na mail...". Wtf level podnikatelka.

MPR

Tento předmět mě utvrdil v názorech na akademickou půdu a její pohled na praxi. Jedná se o předmět zabývající se projektovým řízením. Ve skriptech došla paní profesorka Kreslíková ke svému pohledu na projektové řízení IT projektů a tak nějak to i učí a chce od studentů. Dle mého názoru je to na míle daleko od praxe (a to mám roční praxi projektáka) a viděno celé růžovýma brýlema. Můžeme polemizovat o validitě a prerekvizitách docentky Kreslíkové k tomuto předmětu, ale budiž. Zachraňují to doktorandi, v tomto případě to byl pan Trchalík, se kterým byla docela řeč.

Když si odmyslíme teorii, která se dá relativně slušně opsat nebo naučit na zkoušku (a budete ji mít rádi, protože je to právě ta lehčí část státnic), pak předmět má hlavně projekt. A ten je docela slušně pojat. Váš tým představuje firmu, která má doručit nějaký SW produkt a vy si musíte projít celým procesem z hlediska projektového řízení. Projekt je cíleně řešen ve velkém týmu kolem 10 lidí a cílem je se z toho nezbláznit. Pokud se nechcete jen svést, tak doporučuju si vzít vedoucí roli, protože tam se toho můžete docela naučit. Zbytek se může jen vést (nechci se dotknout spoluřešitelů, můj tým byl skvělý!). Tedy procházíte všemi fázemi projektu (požadavky, analýza...) a postupně doručuejete různé dokumenty, milníky apod. Jen škoda, že jak už je na FITu běžné, lidi se většinou zaměří na implementaci (typicky jako u ITU) a zbytek je omáčka kolem. Kdyby se to třeba spojilo s PISem nebo podobně, bylo by to zajímavější. Připravte se hlavně na okecávání, meetingy, dokumentování, zápisy apod.

Projekt najdete tady, měli jsme tuším full a možná i něco navíc.

PMA

PMA je podobný předmět jako MPR. Opět zaměřeno na projektové řízení a opět špatně. Pokud máte pocit, že po absolvování předmětu "projektový manažer", tak že z vás bude prvotřídní projekťák, tak jste na omylu. Předmět je cílen na to, abyste mohli projít certifikací IPMA, která je ale docela drahá, tak jsem se na ni vykašlal. Opět přednášky tuším docentky Kreslíkové, opět na nic. Tehdá nám ještě něco přednášel pan Kalášek, nevím jestli ještě něco na FITu dělá. Projekty tady nebyly, ale upozorním na zkoušku. Jedná se totiž o simulaci reálné IPMA certifikace, tedy to není až taková prdel. Některým z nás (včetně mě) to málem lehce uteklo. Dokáže to nepříjemně kopnout.